ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»

Автор: Соковнина Елена Алексеевна

e-mail: sokovninaEA@mail.ru

Место работы: г. Пермь, 

ГБОУ СПО «Пермский химико-технологический техникум»

Использование проектной технологии позволяет преодолеть разрыв между образованием и жизнью. При этом самостоятельное добывание знаний, необходимых студентам в данный момент, делает процесс обучения активным и личностно-значимым. Проектная деятельность позволяет развить у студентов творческое отношение к делу, сформировать привычку к обучению на протяжении всей жизни.

Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» является общепрофессиональной по специальности 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». Интерес к дисциплине у студентов не очень большой, так как они не понимают  ее практической значимости. К тому же большое количество «сухих» нормативных документов затрудняет процесс изложения материала. С целью повышения интереса к дисциплине в целом, в разделе «Стандартизация» организуется работа студентов по созданию проекта «Есть ли мясо в колбасе?». Данная тема приближает дисциплину к реальной жизни и дает понять значимость работ, проводимых в области стандартизации, метрологии и сертификации.

Студенты делятся на две подгруппы, в каждой из которых выбирается руководитель, распределяющий работу внутри группы.

1 подгруппа выполняет следующие работы:

-   Анализ рынка колбасных изделий (в результате должен быть составлен список номенклатуры  колбасных изделий и перечень стандартов, по которым они изготовлены);

-  Поиск стандартов на колбасные изделия (осуществляется с использованием глобальной сети Интернет);

-     Создание диаграмм в MS Excel по составу колбасных изделий (ГОСТ, ТУ);

-     Подготовка презентации в MS PowerPoint о составе колбасных изделий по ГОСТ и ТУ.

2 подгруппа:

-    Разработка анкеты в MS Word для социологического опроса;

-    Социологический опрос по предпочтениям покупателей;

-   Обработка результатов анкетирования в табличном процессоре MS Excel;

-    Подготовка презентации в MS PowerPoint о предпочтениях покупателей.

Группы должны взаимодействовать между собой, т.к.  должны обрабатывать одну и ту же номенклатуру колбасных изделий, итоговая презентация должна отображать предпочтения пользователей не только по наименованиям колбасных изделий, но и по разным категориям стандартов (т.е. с учетом состава). За взаимодействие отвечают руководители подгрупп.

Заключительным этапом является подготовка информационных буклетов и листовок в MS Publisher и публичное представление проекта.

Проект рассчитан на 3 занятия (2 недели):

1 занятие: постановка задачи;

2 занятие: консультации по ходу работы;

3 занятие: публичное представление.

Таким образом, использование метода проектов позволяет:

-  активизировать обучение,  придав ему исследовательский, творческий характер;

-  развивать критическое мышление;

- организовывать самостоятельную работу студентов с различными источниками информации;

- повышать мотивацию студентов к изучению дисциплины.

Студенту участие в проекте позволяет:

- получить опыт решения проблем с использованием знаний из разных областей науки;

-  получить опыт работы в команде, эффективного общения с коллегами;

-  понять связь дисциплины с реальной жизнью;

-  пережить ситуацию успеха, самореализации.

Ресурсы, использованные при подготовке доклада:

1.      http://ru.wikipedia.org.

2.    Intel «Обучение для будущего» (при поддержке Microsoft): Учеб.пособие.-5-е изд.,испр. – М.: Издательско-торговый дом «Русская редакция», 2006.